| Direction: For each of the following words below, a context is provided. From the given alternatives, pick the word of phrase that is closest in meaning in the given context. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक शब्द के लिए एक संदर्भ दिया गया है। दिए गए विकल्पों में से वह शब्द अथवा वाक्यांश चुनिए जो तत्संबंधित संदर्भ मे शब्दार्थ के सर्वाधिक निकट है। |
| Consignment: Courier companies suspect some- one is leaking details of their consignments leading to thefts. |
| प्रेषित मालः कूरियर कंपनियों को संदेह है कि कोई उनके प्रेषित माल के विवरण को प्रकट कर रहा है जिसके कारण चोरियाँ हो रही हैं। |
| Direction: For each of the following words below, a context is provided. From the given alternatives, pick the word of phrase that is closest in meaning in the given context. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक शब्द के लिए एक संदर्भ दिया गया है। दिए गए विकल्पों में से वह शब्द अथवा वाक्यांश चुनिए जो तत्संबंधित संदर्भ मे शब्दार्थ के सर्वाधिक निकट है। |
| Hoarded: The government has seized 5000 tonnes of hoarded pulses. |
| जमाखोरीः सरकार ने 5000 टन दाल जमाखोरों से जब्त की। |
| Direction: For each of the following words below, a context is provided. From the given alternatives, pick the word of phrase that is closest in meaning in the given context. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक शब्द के लिए एक संदर्भ दिया गया है। दिए गए विकल्पों में से वह शब्द अथवा वाक्यांश चुनिए जो तत्संबंधित संदर्भ मे शब्दार्थ के सर्वाधिक निकट है। |
| Marginal: There is a marginal drop in the growth of companies this quarter. |
| अत्यल्पः इस तिमाही, कंपनी की संवृद्धि में अत्यल्प गिरावट आयी है। |
| Direction: For each of the following words below, a context is provided. From the given alternatives, pick the word of phrase that is closest in meaning in the given context. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक शब्द के लिए एक संदर्भ दिया गया है। दिए गए विकल्पों में से वह शब्द अथवा वाक्यांश चुनिए जो तत्संबंधित संदर्भ मे शब्दार्थ के सर्वाधिक निकट है। |
| Exhilarated: The monkeys were exhilarated at the sight of bananas. |
| आह्नादितः केलों को देखकर बंदर आह्नादित हो गये। |
| Direction: For each of the following words below, a context is provided. From the given alternatives, pick the word of phrase that is closest in meaning in the given context. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक शब्द के लिए एक संदर्भ दिया गया है। दिए गए विकल्पों में से वह शब्द अथवा वाक्यांश चुनिए जो तत्संबंधित संदर्भ मे शब्दार्थ के सर्वाधिक निकट है। |
| Dismantle: The shops on roadside were dismantled during widening of the road. |
| विघटित करनाः सड़क को चौड़ा करने के दौरान सड़क के किनारे की दुकानें विघटित कर दी गई। |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. In various parts of India, the common people displayed a heroism which was of an unprecedented character. Thus, while long processions of unarmed men and women proceeded in file to take possession of police stations, they were fired upon by Indian constabulary. Scores were shot dead, many wounded; yet the processions proceeded after brief interruption. In one case, an old woman was shot dead after three rounds of fire; and yet as she died, she held aloft the National Flag with which she had voluntarily marched at the head of the file. She had done so because she did not want young men to lay down their lives while there were people like her with all their age. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़िये और अन्त में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये। |
| भारत के विभिन्न भागों में, आम लोगों ने जिस वीरता का प्रदर्शन किया, वह अभूतपूर्व था। निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पुलिस स्टेशनों पर कब्जा करने के लिए पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े, जबकि उन पर भारतीय पुलिसकर्मियों द्वारा गोली चलायी गयी। गोलियों से बहुतायत में जान से मारे गये, बहुत से घायल हो गये; फिर भी थोड़ी रुकावट के बाद जुलूस आगे बढ़ता गया। एक घटना में, एक वृद्ध महिला स्वेच्छा से जुलूस के आगे-आगे राष्ट्रीय ध्वज लेकर मार्च कर रही थी। वह तीन गोलियाँ खाकर भी मरते समय तक ध्वज को ऊँचाा करके उठाये रही। उसने ऐसा इसलिए किया, क्योंकि वह युवा पुरुषों को प्राण निछावर नहीं करने देना चाहती थी, जब तक कि उसकी उम्र वाले लोग जिन्दा थे। |
| Long processions of unarmed men and women proceeded in file |
| निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. In various parts of India, the common people displayed a heroism which was of an unprecedented character. Thus, while long processions of unarmed men and women proceeded in file to take possession of police stations, they were fired upon by Indian constabulary. Scores were shot dead, many wounded; yet the processions proceeded after brief interruption. In one case, an old woman was shot dead after three rounds of fire; and yet as she died, she held aloft the National Flag with which she had voluntarily marched at the head of the file. She had done so because she did not want young men to lay down their lives while there were people like her with all their age. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़िये और अन्त में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये। |
| भारत के विभिन्न भागों में, आम लोगों ने जिस वीरता का प्रदर्शन किया, वह अभूतपूर्व था। निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पुलिस स्टेशनों पर कब्जा करने के लिए पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े, जबकि उन पर भारतीय पुलिसकर्मियों द्वारा गोली चलायी गयी। गोलियों से बहुतायत में जान से मारे गये, बहुत से घायल हो गये; फिर भी थोड़ी रुकावट के बाद जुलूस आगे बढ़ता गया। एक घटना में, एक वृद्ध महिला स्वेच्छा से जुलूस के आगे-आगे राष्ट्रीय ध्वज लेकर मार्च कर रही थी। वह तीन गोलियाँ खाकर भी मरते समय तक ध्वज को ऊँचाा करके उठाये रही। उसने ऐसा इसलिए किया, क्योंकि वह युवा पुरुषों को प्राण निछावर नहीं करने देना चाहती थी, जब तक कि उसकी उम्र वाले लोग जिन्दा थे। |
| The unarmed men and women were fired upon by |
| निहत्थे पुरुषों और महिलाओं पर किसके द्वारा गोली चलायी गयी? |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. In various parts of India, the common people displayed a heroism which was of an unprecedented character. Thus, while long processions of unarmed men and women proceeded in file to take possession of police stations, they were fired upon by Indian constabulary. Scores were shot dead, many wounded; yet the processions proceeded after brief interruption. In one case, an old woman was shot dead after three rounds of fire; and yet as she died, she held aloft the National Flag with which she had voluntarily marched at the head of the file. She had done so because she did not want young men to lay down their lives while there were people like her with all their age. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़िये और अन्त में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये। |
| भारत के विभिन्न भागों में, आम लोगों ने जिस वीरता का प्रदर्शन किया, वह अभूतपूर्व था। निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पुलिस स्टेशनों पर कब्जा करने के लिए पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े, जबकि उन पर भारतीय पुलिसकर्मियों द्वारा गोली चलायी गयी। गोलियों से बहुतायत में जान से मारे गये, बहुत से घायल हो गये; फिर भी थोड़ी रुकावट के बाद जुलूस आगे बढ़ता गया। एक घटना में, एक वृद्ध महिला स्वेच्छा से जुलूस के आगे-आगे राष्ट्रीय ध्वज लेकर मार्च कर रही थी। वह तीन गोलियाँ खाकर भी मरते समय तक ध्वज को ऊँचाा करके उठाये रही। उसने ऐसा इसलिए किया, क्योंकि वह युवा पुरुषों को प्राण निछावर नहीं करने देना चाहती थी, जब तक कि उसकी उम्र वाले लोग जिन्दा थे। |
| The word 'scores' in the excerpt means |
| लेखांश में बहुतायत शब्द का क्या अर्थ है? |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. In various parts of India, the common people displayed a heroism which was of an unprecedented character. Thus, while long processions of unarmed men and women proceeded in file to take possession of police stations, they were fired upon by Indian constabulary. Scores were shot dead, many wounded; yet the processions proceeded after brief interruption. In one case, an old woman was shot dead after three rounds of fire; and yet as she died, she held aloft the National Flag with which she had voluntarily marched at the head of the file. She had done so because she did not want young men to lay down their lives while there were people like her with all their age. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़िये और अन्त में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये। |
| भारत के विभिन्न भागों में, आम लोगों ने जिस वीरता का प्रदर्शन किया, वह अभूतपूर्व था। निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पुलिस स्टेशनों पर कब्जा करने के लिए पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े, जबकि उन पर भारतीय पुलिसकर्मियों द्वारा गोली चलायी गयी। गोलियों से बहुतायत में जान से मारे गये, बहुत से घायल हो गये; फिर भी थोड़ी रुकावट के बाद जुलूस आगे बढ़ता गया। एक घटना में, एक वृद्ध महिला स्वेच्छा से जुलूस के आगे-आगे राष्ट्रीय ध्वज लेकर मार्च कर रही थी। वह तीन गोलियाँ खाकर भी मरते समय तक ध्वज को ऊँचाा करके उठाये रही। उसने ऐसा इसलिए किया, क्योंकि वह युवा पुरुषों को प्राण निछावर नहीं करने देना चाहती थी, जब तक कि उसकी उम्र वाले लोग जिन्दा थे। |
| The old woman laid down her life because |
| वृद्ध महिला ने अपने प्राण दे दिये, क्योंकि |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. In various parts of India, the common people displayed a heroism which was of an unprecedented character. Thus, while long processions of unarmed men and women proceeded in file to take possession of police stations, they were fired upon by Indian constabulary. Scores were shot dead, many wounded; yet the processions proceeded after brief interruption. In one case, an old woman was shot dead after three rounds of fire; and yet as she died, she held aloft the National Flag with which she had voluntarily marched at the head of the file. She had done so because she did not want young men to lay down their lives while there were people like her with all their age. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़िये और अन्त में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये। |
| भारत के विभिन्न भागों में, आम लोगों ने जिस वीरता का प्रदर्शन किया, वह अभूतपूर्व था। निहत्थे पुरुष और महिलायें लम्बे जुलूसों में पुलिस स्टेशनों पर कब्जा करने के लिए पंक्तिबद्ध होकर आगे बढ़े, जबकि उन पर भारतीय पुलिसकर्मियों द्वारा गोली चलायी गयी। गोलियों से बहुतायत में जान से मारे गये, बहुत से घायल हो गये; फिर भी थोड़ी रुकावट के बाद जुलूस आगे बढ़ता गया। एक घटना में, एक वृद्ध महिला स्वेच्छा से जुलूस के आगे-आगे राष्ट्रीय ध्वज लेकर मार्च कर रही थी। वह तीन गोलियाँ खाकर भी मरते समय तक ध्वज को ऊँचाा करके उठाये रही। उसने ऐसा इसलिए किया, क्योंकि वह युवा पुरुषों को प्राण निछावर नहीं करने देना चाहती थी, जब तक कि उसकी उम्र वाले लोग जिन्दा थे। |
| After many were shot dead and wounded, the processions |
| जब बहुत से लोग गोली से मारे गये और घायल हो गये, तो उसके बाद |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. |
| Even today, people in the countryside are alive to the neem's versatile virtues. It is seldom cut down and is still planted in and around human settlements. Tradition decrees that, when the Indian new year comes round about midsummer (in April) and the neem bursts into prodigal, fragrant white blossom, its tiny flowers mixed with jaggery should be cooked into a special side dish, both as a tonic relish to mark the commencement of fresh year, and to remind people that life is an admixture of sweet and bitter experiences. The latter sentiment seems largely imaginative, for neem flowers are not bitter, though the leaves and fruits are. They have a characteristic resinous aroma and are mildly astringent. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़कर उसके अंत में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये- |
| आज भी ग्रामीण इलाकों के लोग नीम के बहुमुखी गुणों के प्रति सजग है। इसको शायद ही कभी काटा जाता है। और इसका मानव बस्तियों के आसपास रोपण किया जाता है। परंपरागत आज्ञाप्ति के अनुसार, मध्य ग्रीष्म में (अप्रैल में) भारतीय नववर्ष आने पर, जब नीम पर सुवासित सफेद पुष्प प्रचुर रूप से प्रस्फुटित होते हैं, तो इसके छोटे-छोटे पुष्पों को गुड़ के साथ पकाकर एक विशेष उपपकवान बनाया जाना चाहिये। यह एक सुस्वाद टॉनिक है, जो नये वर्ष के आरंभ का प्रतीक है और लोगों को याद दिलाता है कि जीवन एक मीठे और कड़वे अनुभवों को सम्मिश्रण है। बाद का मनोभाव कल्पनाशील ज्यादा लगता है, क्योंकि नीम के पुष्प कड़वे नहीं होते हैं, जबकि पत्ते और फल कड़वे होते हैं। ये पुष्प विशिष्ट रालदार सुगंध वाले और हल्के कसैले स्पाद के होते हैं। |
| Which of the following statements is true? |
| निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा सही है? |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. |
| Even today, people in the countryside are alive to the neem's versatile virtues. It is seldom cut down and is still planted in and around human settlements. Tradition decrees that, when the Indian new year comes round about midsummer (in April) and the neem bursts into prodigal, fragrant white blossom, its tiny flowers mixed with jaggery should be cooked into a special side dish, both as a tonic relish to mark the commencement of fresh year, and to remind people that life is an admixture of sweet and bitter experiences. The latter sentiment seems largely imaginative, for neem flowers are not bitter, though the leaves and fruits are. They have a characteristic resinous aroma and are mildly astringent. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़कर उसके अंत में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये- |
| आज भी ग्रामीण इलाकों के लोग नीम के बहुमुखी गुणों के प्रति सजग है। इसको शायद ही कभी काटा जाता है। और इसका मानव बस्तियों के आसपास रोपण किया जाता है। परंपरागत आज्ञाप्ति के अनुसार, मध्य ग्रीष्म में (अप्रैल में) भारतीय नववर्ष आने पर, जब नीम पर सुवासित सफेद पुष्प प्रचुर रूप से प्रस्फुटित होते हैं, तो इसके छोटे-छोटे पुष्पों को गुड़ के साथ पकाकर एक विशेष उपपकवान बनाया जाना चाहिये। यह एक सुस्वाद टॉनिक है, जो नये वर्ष के आरंभ का प्रतीक है और लोगों को याद दिलाता है कि जीवन एक मीठे और कड़वे अनुभवों को सम्मिश्रण है। बाद का मनोभाव कल्पनाशील ज्यादा लगता है, क्योंकि नीम के पुष्प कड़वे नहीं होते हैं, जबकि पत्ते और फल कड़वे होते हैं। ये पुष्प विशिष्ट रालदार सुगंध वाले और हल्के कसैले स्पाद के होते हैं। |
| The neem flowers are |
| नीम के फूल |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. |
| Even today, people in the countryside are alive to the neem's versatile virtues. It is seldom cut down and is still planted in and around human settlements. Tradition decrees that, when the Indian new year comes round about midsummer (in April) and the neem bursts into prodigal, fragrant white blossom, its tiny flowers mixed with jaggery should be cooked into a special side dish, both as a tonic relish to mark the commencement of fresh year, and to remind people that life is an admixture of sweet and bitter experiences. The latter sentiment seems largely imaginative, for neem flowers are not bitter, though the leaves and fruits are. They have a characteristic resinous aroma and are mildly astringent. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़कर उसके अंत में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये- |
| आज भी ग्रामीण इलाकों के लोग नीम के बहुमुखी गुणों के प्रति सजग है। इसको शायद ही कभी काटा जाता है। और इसका मानव बस्तियों के आसपास रोपण किया जाता है। परंपरागत आज्ञाप्ति के अनुसार, मध्य ग्रीष्म में (अप्रैल में) भारतीय नववर्ष आने पर, जब नीम पर सुवासित सफेद पुष्प प्रचुर रूप से प्रस्फुटित होते हैं, तो इसके छोटे-छोटे पुष्पों को गुड़ के साथ पकाकर एक विशेष उपपकवान बनाया जाना चाहिये। यह एक सुस्वाद टॉनिक है, जो नये वर्ष के आरंभ का प्रतीक है और लोगों को याद दिलाता है कि जीवन एक मीठे और कड़वे अनुभवों को सम्मिश्रण है। बाद का मनोभाव कल्पनाशील ज्यादा लगता है, क्योंकि नीम के पुष्प कड़वे नहीं होते हैं, जबकि पत्ते और फल कड़वे होते हैं। ये पुष्प विशिष्ट रालदार सुगंध वाले और हल्के कसैले स्पाद के होते हैं। |
| Indian new year comes |
| भारतीय नववर्ष आता है? |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. |
| Even today, people in the countryside are alive to the neem's versatile virtues. It is seldom cut down and is still planted in and around human settlements. Tradition decrees that, when the Indian new year comes round about midsummer (in April) and the neem bursts into prodigal, fragrant white blossom, its tiny flowers mixed with jaggery should be cooked into a special side dish, both as a tonic relish to mark the commencement of fresh year, and to remind people that life is an admixture of sweet and bitter experiences. The latter sentiment seems largely imaginative, for neem flowers are not bitter, though the leaves and fruits are. They have a characteristic resinous aroma and are mildly astringent. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़कर उसके अंत में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये- |
| आज भी ग्रामीण इलाकों के लोग नीम के बहुमुखी गुणों के प्रति सजग है। इसको शायद ही कभी काटा जाता है। और इसका मानव बस्तियों के आसपास रोपण किया जाता है। परंपरागत आज्ञाप्ति के अनुसार, मध्य ग्रीष्म में (अप्रैल में) भारतीय नववर्ष आने पर, जब नीम पर सुवासित सफेद पुष्प प्रचुर रूप से प्रस्फुटित होते हैं, तो इसके छोटे-छोटे पुष्पों को गुड़ के साथ पकाकर एक विशेष उपपकवान बनाया जाना चाहिये। यह एक सुस्वाद टॉनिक है, जो नये वर्ष के आरंभ का प्रतीक है और लोगों को याद दिलाता है कि जीवन एक मीठे और कड़वे अनुभवों को सम्मिश्रण है। बाद का मनोभाव कल्पनाशील ज्यादा लगता है, क्योंकि नीम के पुष्प कड़वे नहीं होते हैं, जबकि पत्ते और फल कड़वे होते हैं। ये पुष्प विशिष्ट रालदार सुगंध वाले और हल्के कसैले स्पाद के होते हैं। |
| Neem trees |
| नीम के पेड़ |
| Direction: Read the following excerpt and answer the questions asked at the end. The answers to the questions should be based on the excerpt. |
| Even today, people in the countryside are alive to the neem's versatile virtues. It is seldom cut down and is still planted in and around human settlements. Tradition decrees that, when the Indian new year comes round about midsummer (in April) and the neem bursts into prodigal, fragrant white blossom, its tiny flowers mixed with jaggery should be cooked into a special side dish, both as a tonic relish to mark the commencement of fresh year, and to remind people that life is an admixture of sweet and bitter experiences. The latter sentiment seems largely imaginative, for neem flowers are not bitter, though the leaves and fruits are. They have a characteristic resinous aroma and are mildly astringent. |
| निर्देश: निम्नलिखित लेखांश को पढ़कर उसके अंत में दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रश्नों के उत्तर लेखांश पर आधारित होने चाहिये- |
| आज भी ग्रामीण इलाकों के लोग नीम के बहुमुखी गुणों के प्रति सजग है। इसको शायद ही कभी काटा जाता है। और इसका मानव बस्तियों के आसपास रोपण किया जाता है। परंपरागत आज्ञाप्ति के अनुसार, मध्य ग्रीष्म में (अप्रैल में) भारतीय नववर्ष आने पर, जब नीम पर सुवासित सफेद पुष्प प्रचुर रूप से प्रस्फुटित होते हैं, तो इसके छोटे-छोटे पुष्पों को गुड़ के साथ पकाकर एक विशेष उपपकवान बनाया जाना चाहिये। यह एक सुस्वाद टॉनिक है, जो नये वर्ष के आरंभ का प्रतीक है और लोगों को याद दिलाता है कि जीवन एक मीठे और कड़वे अनुभवों को सम्मिश्रण है। बाद का मनोभाव कल्पनाशील ज्यादा लगता है, क्योंकि नीम के पुष्प कड़वे नहीं होते हैं, जबकि पत्ते और फल कड़वे होते हैं। ये पुष्प विशिष्ट रालदार सुगंध वाले और हल्के कसैले स्पाद के होते हैं। |
| Even today, people in the countryside |
| आज भी ग्रामीण इलकों में लोग |
| How many squares are present in the following figure? |
| दिये गये चित्र में कितने वर्ग उपस्थित है? |
 |
| Direction: Study the information given below carefully and answer the questions. |
| A, B, C, D, E, F, G, H and I are nine houses. C is 2 km east of B. A is 1 km north of B and H is 2 km south of A. G is 1 km west of H while D is 3 km east of G and F is 2 km north of G. I is situated just in the middle of B and C while E is just in the middle of H and D. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए दी गयी जानकारियों को ध्यानपूर्वक पढ़िये। |
| A, B, C, D, E, F, G, H और l और नौ घर हैं। C, B से कि. मी. 2 कि. मी. पूर्व में है। A, B से 1 कि. मी. उत्तर में है तथा H] A से 2 कि. मी. दक्षिण में है। G, H से 1 कि. मी. पश्चिम में है, जबकि D, G से 3 कि.मी. पूर्व में है और F, G से 2 कि.मी. उत्तर में है। l, B व C के ठीक मध्य में स्थित है जबकि E, H व D के ठीक मध्य में स्थित है। |
| The distance between E and G is |
| E व G के बीच की दूरी होगी |
| Direction: Study the information given below carefully and answer the questions. |
| A, B, C, D, E, F, G, H and I are nine houses. C is 2 km east of B. A is 1 km north of B and H is 2 km south of A. G is 1 km west of H while D is 3 km east of G and F is 2 km north of G. I is situated just in the middle of B and C while E is just in the middle of H and D. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए दी गयी जानकारियों को ध्यानपूर्वक पढ़िये। |
| A, B, C, D, E, F, G, H और l और नौ घर हैं। C, B से कि. मी. 2 कि. मी. पूर्व में है। A, B से 1 कि. मी. उत्तर में है तथा H] A से 2 कि. मी. दक्षिण में है। G, H से 1 कि. मी. पश्चिम में है, जबकि D, G से 3 कि.मी. पूर्व में है और F, G से 2 कि.मी. उत्तर में है। l, B व C के ठीक मध्य में स्थित है जबकि E, H व D के ठीक मध्य में स्थित है। |
| The distance between E and G is |
| E व I के बीच की दूरी होगी |
| Direction: Study the information given below carefully and answer the questions. |
| A, B, C, D, E, F, G, H and I are nine houses. C is 2 km east of B. A is 1 km north of B and H is 2 km south of A. G is 1 km west of H while D is 3 km east of G and F is 2 km north of G. I is situated just in the middle of B and C while E is just in the middle of H and D. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए दी गयी जानकारियों को ध्यानपूर्वक पढ़िये। |
| A, B, C, D, E, F, G, H और l और नौ घर हैं। C, B से कि. मी. 2 कि. मी. पूर्व में है। A, B से 1 कि. मी. उत्तर में है तथा H] A से 2 कि. मी. दक्षिण में है। G, H से 1 कि. मी. पश्चिम में है, जबकि D, G से 3 कि.मी. पूर्व में है और F, G से 2 कि.मी. उत्तर में है। l, B व C के ठीक मध्य में स्थित है जबकि E, H व D के ठीक मध्य में स्थित है। |
| The distance between A and F is |
| A व F के बीच की दूरी होगी |
| Direction: Study the information given below carefully and answer the questions. |
| A, B, C, D, E, F, G, H and I are nine houses. C is 2 km east of B. A is 1 km north of B and H is 2 km south of A. G is 1 km west of H while D is 3 km east of G and F is 2 km north of G. I is situated just in the middle of B and C while E is just in the middle of H and D. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए दी गयी जानकारियों को ध्यानपूर्वक पढ़िये। |
| A, B, C, D, E, F, G, H और l और नौ घर हैं। C, B से कि. मी. 2 कि. मी. पूर्व में है। A, B से 1 कि. मी. उत्तर में है तथा H] A से 2 कि. मी. दक्षिण में है। G, H से 1 कि. मी. पश्चिम में है, जबकि D, G से 3 कि.मी. पूर्व में है और F, G से 2 कि.मी. उत्तर में है। l, B व C के ठीक मध्य में स्थित है जबकि E, H व D के ठीक मध्य में स्थित है। |
| The distance between E and C is |
| E व C के बीच की दूरी होगी |
| Choose the correct mirror image of the following image |
| दी गयी आकृति का दर्पण में सही प्रतिबिम्ब कौन-सा होगा? |
 |
| There is a specific relation between figures 1 and 2. For establishing the similar relationship between figures 3 and 4 identify the right one for figure 4. |
| चित्र 1 व 2 के बीच में एक खास संबंध है। उसी प्रकरी का संबंध चित्र 3 व 4 में बनाने के लिए, चित्र 4 का सही रूप कौन-सा होगा |
 |
| Which is the missing square? |
| लुप्त वर्ग कौन-सा है? |
 |
| How many squares are there in the following figure? |
| नीचे दिए गए चित्र में कितने वर्ग हैं। |
 |
| Choose the option indicating the correct sequence of the following sentences. |
| वाक्य के सही क्रम को पहचानिए। |
| (i) Add salt to taste. / नमक को स्वाद के लिए मिलाना |
| (ii) Boil\[\frac{1}{2}\]kg of potatoes. / कि.ग्रा. आलू को उबालना |
| (iii) Fry onions and add the potatoes. /\[\frac{1}{2}\]प्याज को तलना और उसमें आलू मिलाना |
| (iv) Peel the boiled potatoes and chop them into small pieces. / उबले हुए आलू को छीलना और उन्हें छोटे-छोटे टुकड़ों में काटना |
| (v) Heat the oil and add the spices and onions to it. / तेल को गर्म करना और उसमें मसाला तथा प्याज के टुकडे़ मिलाना |
| Direction: In each of the questions below, there is a statement followed by two assumptions I and II. Consider the statement and given assumptions and decide which ofthem is implicit in the given statement. Choose the correct answer from the given alternatives. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक प्रष्न में पहले एक कथन है और उसके नीचे दो पूर्वधारणाएँ I और II दी गयी हैं। आपको कथन पर विचार करके तय करना है कि कौन-सी पूर्वधारणा कथन में अंतर्निहित हैं। दिये गये विकल्पों में से एक सही उत्तर चुनिए। |
| Statement: |
| In one-day cricket match, the total runs scored by a team were 200, out of which 150 were made by spinners. |
| Assumption I: The team had 75% spinners. |
| Assumption II: Fast bowlers outperformed the spinners. |
| कथनः एक-दिवसीय क्रिकेट मैच में एक टीम द्वारा बनाये गये कुल 200 रनों में से 150 रन स्पिन गेंदबाजों ने बनाये। |
| पूर्वधारणा I : |
| टीम में 75 प्रतिशत स्पिन खिलाड़ी थै। |
| पूर्वधारणा II : |
| तेज गेंदबाजों ने स्पिन खिलाड़ियों से अधिक अच्छा खेला। |
| Direction: In each of the questions below, there is a statement followed by two assumptions I and II. Consider the statement and given assumptions and decide which ofthem is implicit in the given statement. Choose the correct answer from the given alternatives. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक प्रष्न में पहले एक कथन है और उसके नीचे दो पूर्वधारणाएँ I और II दी गयी हैं। आपको कथन पर विचार करके तय करना है कि कौन-सी पूर्वधारणा कथन में अंतर्निहित हैं। दिये गये विकल्पों में से एक सही उत्तर चुनिए। |
| Statement: |
| The 'Swachh Bharat Campaign' led by the honourable Prime Minister has a great impact on the society. |
| Assumption I: People understood the importance of cleanliness. |
| Assumption II: People across the country liked the campaign. |
| कथनः |
| माननीय प्रधानमंत्री के नेतृत्व में चलाये गये स्वच्छ भारत अभियानका समाज पर गहरा प्रभाव पड़ा है। |
| पूर्वधारणा I लोगों ने स्वच्छता के महत्व को समझा। |
| पूर्वधारणा II देशभर के लोगों को अभियान पसंद आया। |
| Direction: In each of the questions below, there is a statement followed by two assumptions I and II. Consider the statement and given assumptions and decide which ofthem is implicit in the given statement. Choose the correct answer from the given alternatives. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक प्रष्न में पहले एक कथन है और उसके नीचे दो पूर्वधारणाएँ I और II दी गयी हैं। आपको कथन पर विचार करके तय करना है कि कौन-सी पूर्वधारणा कथन में अंतर्निहित हैं। दिये गये विकल्पों में से एक सही उत्तर चुनिए। |
| Statement: Nowadays all departmental stores do have surveillance video monitoring cameras to curb stealing of items. |
| Assumption I: People have general tendency to steal things. |
| Assumption II: |
| Video monitoring helps in preventing theft. |
| कथनः |
| आजकल सभी विभागीय भंडार में वस्तुओं की चोरी रोकने के लिए वीडियों मॉनीनीटरिंग कैमरा निगरानी करने के लिए लगाये जाते हैं। |
| पूर्वधारणा I लोगों में चोरी करने की सामान्य प्रवृत्ति होती है। |
| पूवधारणा II वीडियों निगरानी से चोरी रोकने में मदद मिलती है। |
| Direction: In each of the questions below, there is a statement followed by two assumptions I and II. Consider the statement and given assumptions and decide which ofthem is implicit in the given statement. Choose the correct answer from the given alternatives. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक प्रष्न में पहले एक कथन है और उसके नीचे दो पूर्वधारणाएँ I और II दी गयी हैं। आपको कथन पर विचार करके तय करना है कि कौन-सी पूर्वधारणा कथन में अंतर्निहित हैं। दिये गये विकल्पों में से एक सही उत्तर चुनिए। |
| Statement: All meticulous people find suitable time to take rest. Raju, in spite ofhis busy schedule, finds time to take rest. |
| Assumption I: Raju is a meticulous person. |
| Assumption II: Raju is a hard-working person. |
| कथनः सभी सतर्क लोगों को आराम करने के लिए उपयुक्त समय मिल जाता हैं। राजू को अपने व्यस्त कार्यक्रम के बावजूद, आराम के लिए समय मिल जाता है। |
| पूर्वधारणाः राजू एक सतर्क व्यक्ति है। |
| पूर्वधारणाः राज एक बहुत परिश्रमी व्यक्ति है। |
| Direction: In each of the questions below, there is a statement followed by two assumptions I and II. Consider the statement and given assumptions and decide which ofthem is implicit in the given statement. Choose the correct answer from the given alternatives. |
| निर्देश: निम्नलिखित प्रत्येक प्रष्न में पहले एक कथन है और उसके नीचे दो पूर्वधारणाएँ I और II दी गयी हैं। आपको कथन पर विचार करके तय करना है कि कौन-सी पूर्वधारणा कथन में अंतर्निहित हैं। दिये गये विकल्पों में से एक सही उत्तर चुनिए। |
| Statement: All women's organizations have welcomed the new sexual harassment law. |
| Assumption I: Sexual harassment crimes were very few in the past. |
| Assumption II: There is a new awareness about sexual harassment in the society. |
| कथनः सभी महिला संगठनों ने नये यौन उत्पीड़न कानून का स्वागत किया है। |
| पूर्वधारणा I : अतीत में यौन उत्पीड़न के अपराध बहुत कम होते थे। |
| पूर्वधारणा II : समाज में यौन उत्पीड़न के बारे में एक नई जागरूकता आयी है। |
| Oirection: The data on |
| 450 students who gave an examination in Physics, Mathematics and Chemistry in Class XI in a school is given below. |
| Passed in all subjects : 167 |
| Failed in all subjects : 60 |
| Failed in Physics : 175 |
| Failed in Mathematics : 199 |
| Failed in Chemistry : 191 |
| Passed in Physics only : 62 |
| Passed in Mathematics only : 48 |
| Passed in Chemistry only : 52 |
| निर्देश: एक स्कूल मे कक्षा Xl के 450 छात्रों ने भौतिक शास्त्र, गणित और रसायन-शास्त्र की परीक्षा दी, जिनके आँकडे़ निम्नानुसार हैं- |
| सभी विषयों में पास : 167 |
| सभी विषयों में फेल : 60 |
| भौतिक-शास्त्र में फेल : 175 |
| गणित में फेल : 199 |
| रसायन शास्त्र में फेल : 191 |
| केवल भौतिक शास्त्र में पास : 62 |
| केवल गणित में पास : 48 |
| केवल रसायन शास्त्र में पास : 52 |
| How many failed in Physics only? |
| कितने छात्र केवल भौतिक शास्त्र में फेल हुए? |
| Oirection: The data on |
| 450 students who gave an examination in Physics, Mathematics and Chemistry in Class XI in a school is given below. |
| Passed in all subjects : 167 |
| Failed in all subjects : 60 |
| Failed in Physics : 175 |
| Failed in Mathematics : 199 |
| Failed in Chemistry : 191 |
| Passed in Physics only : 62 |
| Passed in Mathematics only : 48 |
| Passed in Chemistry only : 52 |
| निर्देश: एक स्कूल मे कक्षा Xl के 450 छात्रों ने भौतिक शास्त्र, गणित और रसायन-शास्त्र की परीक्षा दी, जिनके आँकडे़ निम्नानुसार हैं- |
| सभी विषयों में पास : 167 |
| सभी विषयों में फेल : 60 |
| भौतिक-शास्त्र में फेल : 175 |
| गणित में फेल : 199 |
| रसायन शास्त्र में फेल : 191 |
| केवल भौतिक शास्त्र में पास : 62 |
| केवल गणित में पास : 48 |
| केवल रसायन शास्त्र में पास : 52 |
| How many failed in one subject only? |
| कितने छात्र केवल एक विषय में फेल हुए? |
| Oirection: The data on |
| 450 students who gave an examination in Physics, Mathematics and Chemistry in Class XI in a school is given below. |
| Passed in all subjects : 167 |
| Failed in all subjects : 60 |
| Failed in Physics : 175 |
| Failed in Mathematics : 199 |
| Failed in Chemistry : 191 |
| Passed in Physics only : 62 |
| Passed in Mathematics only : 48 |
| Passed in Chemistry only : 52 |
| निर्देश: एक स्कूल मे कक्षा Xl के 450 छात्रों ने भौतिक शास्त्र, गणित और रसायन-शास्त्र की परीक्षा दी, जिनके आँकडे़ निम्नानुसार हैं- |
| सभी विषयों में पास : 167 |
| सभी विषयों में फेल : 60 |
| भौतिक-शास्त्र में फेल : 175 |
| गणित में फेल : 199 |
| रसायन शास्त्र में फेल : 191 |
| केवल भौतिक शास्त्र में पास : 62 |
| केवल गणित में पास : 48 |
| केवल रसायन शास्त्र में पास : 52 |
| How many passed in Mathematics and at least one more subject? |
| कितने छात्र गणित तथा कम-से-कम एक और विषय में पास हुए हैं? |
| Oirection: The data on |
| 450 students who gave an examination in Physics, Mathematics and Chemistry in Class XI in a school is given below. |
| Passed in all subjects : 167 |
| Failed in all subjects : 60 |
| Failed in Physics : 175 |
| Failed in Mathematics : 199 |
| Failed in Chemistry : 191 |
| Passed in Physics only : 62 |
| Passed in Mathematics only : 48 |
| Passed in Chemistry only : 52 |
| निर्देश: एक स्कूल मे कक्षा Xl के 450 छात्रों ने भौतिक शास्त्र, गणित और रसायन-शास्त्र की परीक्षा दी, जिनके आँकडे़ निम्नानुसार हैं- |
| सभी विषयों में पास : 167 |
| सभी विषयों में फेल : 60 |
| भौतिक-शास्त्र में फेल : 175 |
| गणित में फेल : 199 |
| रसायन शास्त्र में फेल : 191 |
| केवल भौतिक शास्त्र में पास : 62 |
| केवल गणित में पास : 48 |
| केवल रसायन शास्त्र में पास : 52 |
| How many failed in two subjects only? |
| केवल दो विषयों में फेल छात्रों की संख्या कितनी हैं? |
| Oirection: The data on |
| 450 students who gave an examination in Physics, Mathematics and Chemistry in Class XI in a school is given below. |
| Passed in all subjects : 167 |
| Failed in all subjects : 60 |
| Failed in Physics : 175 |
| Failed in Mathematics : 199 |
| Failed in Chemistry : 191 |
| Passed in Physics only : 62 |
| Passed in Mathematics only : 48 |
| Passed in Chemistry only : 52 |
| निर्देश: एक स्कूल मे कक्षा Xl के 450 छात्रों ने भौतिक शास्त्र, गणित और रसायन-शास्त्र की परीक्षा दी, जिनके आँकडे़ निम्नानुसार हैं- |
| सभी विषयों में पास : 167 |
| सभी विषयों में फेल : 60 |
| भौतिक-शास्त्र में फेल : 175 |
| गणित में फेल : 199 |
| रसायन शास्त्र में फेल : 191 |
| केवल भौतिक शास्त्र में पास : 62 |
| केवल गणित में पास : 48 |
| केवल रसायन शास्त्र में पास : 52 |
| How many passed in at least one subject? |
| ऐसे छात्रों की संख्या कितनी है, जो कम-से-कम एक विषम में पास हुए हैं? |
| Direction: There are five persons P, Q, R, S and T. One is tennis player, one is chess player and one is hockey player. P and S are unmarried women and do not play any sport. None of the women plays either chess or tennis. Among them there is a married couple in which Tis the husband. Q is the brother of R and is neither a chess player nor a hockey player. |
| निर्देश: P, Q, R, S और T पाँच व्यक्ति हैं। एक टेनिस का खिलाड़ी एक चेस खिलाड़ी और एक हॉकी का खिलाड़ी है। P और S अविवाहित महिलाएँ हैं तथा कोई भी खेल नहीं खेलती हैं। कोई भी महिला न तो चेस और न ही टेनिस खेलती है। इनमें से एक विवाहित जोड़ा है जिसमें T पति है। Q, R का भाई है और वह न तो चेस का खिलाड़ी है और न ही हॉकी खिलाड़ी है। |
| Who is the hockey player? |
| इनमें से टेनिस का खिलाड़ी कौन हैं? |
| Direction: There are five persons P, Q, R, S and T. One is tennis player, one is chess player and one is hockey player. P and S are unmarried women and do not play any sport. None of the women plays either chess or tennis. Among them there is a married couple in which Tis the husband. Q is the brother of R and is neither a chess player nor a hockey player. |
| निर्देश: P, Q, R, S और T पाँच व्यक्ति हैं। एक टेनिस का खिलाड़ी एक चेस खिलाड़ी और एक हॉकी का खिलाड़ी है। P और S अविवाहित महिलाएँ हैं तथा कोई भी खेल नहीं खेलती हैं। कोई भी महिला न तो चेस और न ही टेनिस खेलती है। इनमें से एक विवाहित जोड़ा है जिसमें T पति है। Q, R का भाई है और वह न तो चेस का खिलाड़ी है और न ही हॉकी खिलाड़ी है। |
| Who is the hockey player? |
| इनमें से हॉकी का खिलाड़ी कौन हैं? |
| Direction: There are five persons P, Q, R, S and T. One is tennis player, one is chess player and one is hockey player. P and S are unmarried women and do not play any sport. None of the women plays either chess or tennis. Among them there is a married couple in which Tis the husband. Q is the brother of R and is neither a chess player nor a hockey player. |
| निर्देश: P, Q, R, S और T पाँच व्यक्ति हैं। एक टेनिस का खिलाड़ी एक चेस खिलाड़ी और एक हॉकी का खिलाड़ी है। P और S अविवाहित महिलाएँ हैं तथा कोई भी खेल नहीं खेलती हैं। कोई भी महिला न तो चेस और न ही टेनिस खेलती है। इनमें से एक विवाहित जोड़ा है जिसमें T पति है। Q, R का भाई है और वह न तो चेस का खिलाड़ी है और न ही हॉकी खिलाड़ी है। |
| Who is the chess player? |
| इनमें से चेस का खिलाड़ी कौन है? |
| Direction: There are five persons P, Q, R, S and T. One is tennis player, one is chess player and one is hockey player. P and S are unmarried women and do not play any sport. None of the women plays either chess or tennis. Among them there is a married couple in which Tis the husband. Q is the brother of R and is neither a chess player nor a hockey player. |
| निर्देश: P, Q, R, S और T पाँच व्यक्ति हैं। एक टेनिस का खिलाड़ी एक चेस खिलाड़ी और एक हॉकी का खिलाड़ी है। P और S अविवाहित महिलाएँ हैं तथा कोई भी खेल नहीं खेलती हैं। कोई भी महिला न तो चेस और न ही टेनिस खेलती है। इनमें से एक विवाहित जोड़ा है जिसमें T पति है। Q, R का भाई है और वह न तो चेस का खिलाड़ी है और न ही हॉकी खिलाड़ी है। |
| Who is the wife of T? |
| इनमें से T की पत्नी कौन है? |
| Direction: There are five persons P, Q, R, S and T. One is tennis player, one is chess player and one is hockey player. P and S are unmarried women and do not play any sport. None of the women plays either chess or tennis. Among them there is a married couple in which Tis the husband. Q is the brother of R and is neither a chess player nor a hockey player. |
| निर्देश: P, Q, R, S और T पाँच व्यक्ति हैं। एक टेनिस का खिलाड़ी एक चेस खिलाड़ी और एक हॉकी का खिलाड़ी है। P और S अविवाहित महिलाएँ हैं तथा कोई भी खेल नहीं खेलती हैं। कोई भी महिला न तो चेस और न ही टेनिस खेलती है। इनमें से एक विवाहित जोड़ा है जिसमें T पति है। Q, R का भाई है और वह न तो चेस का खिलाड़ी है और न ही हॉकी खिलाड़ी है। |
| The three ladies are |
| इनमे से तीन महिलाएँ हैं। |
| Direction: See the sequence of numbers below and answer the following questions. |
| निर्देश: नीचे दी गई संख्याओं क्रम देखकर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। |
| 738 |
| 429 |
| 156 |
| 273 |
| 894 |
| Which of the following will be the second digit of the third number from the top when they are arranged in the descending order, after the first digit in each number is changed to the next highest digit? |
| निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर से तीसरी संख्या का दूसरा अंक होगा, अगर प्रत्येक संख्या के प्रथम अंक को उसके अगले अधिकतम अंक से बदलकर घटते क्रम में जमाया जाये? |
| Direction: See the sequence of numbers below and answer the following questions. |
| निर्देश: नीचे दी गई संख्याओं क्रम देखकर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए। |
| 738 |
| 429 |
| 156 |
| 273 |
| 894 |
| Which of the following will be the last digit of the second highest number, after the positions of the digits in each number are reversed? |
| इनमें से प्रत्येक संख्या के अंको की स्थिति उल्टी (Reverse) करने के बाद उनमें से दूसरी अधिकतम संख्या का आखिरी अंक कौन-सा होगा? |
| Direction: Study the following pie chart and table carefully to answer the questions given below. |
| The pie chart shows percentage-wise distribution of the number of cars sold by two distributors (A and B) together during first six months. |
| The total number of cars sold is 1500. The table shows the respective ratio between the number of cars sold by company A and company B during six months: |
| निर्देश: नीचे दिये गये पाई चित्र और तालिका का सावधानीपूर्वक अध्ययन कीजिये तथा निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये- |
| पहले छह महीने के दौरान, दो वितरकों (A और B) द्वारा एकसाथ बेची गयी कारों की संख्या, पाई चित्र मे वितरण प्रतिशत के रूप में दर्शायी गयी है। बेची गयी कारों की कुल संख्या 1500 है। छह महीनों के अंदर कंपनी A और कंपनी B द्वारा बेची गयी कारों का क्रमिक अनुपात तालिका में दिखाया गया है- |
 |
| The number of cars sold by company A during |
| January is approximately what percent of the number of cars sold during June by the same company? |
| कंपनी A द्वारा जनवरी के दौरान बेची गयी कारों की संख्या, इसी कंपनी द्वारा जून के दौरान बेची गयी कारों की संख्या का लगभग कितना प्रतिशत है? |
| Direction: Study the following pie chart and table carefully to answer the questions given below. |
| The pie chart shows percentage-wise distribution of the number of cars sold by two distributors (A and B) together during first six months. |
| The total number of cars sold is 1500. The table shows the respective ratio between the number of cars sold by company A and company B during six months: |
| निर्देश: नीचे दिये गये पाई चित्र और तालिका का सावधानीपूर्वक अध्ययन कीजिये तथा निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिये- |
| पहले छह महीने के दौरान, दो वितरकों (A और B) द्वारा एकसाथ बेची गयी कारों की संख्या, पाई चित्र मे वितरण प्रतिशत के रूप में दर्शायी गयी है। बेची गयी कारों की कुल संख्या 1500 है। छह महीनों के अंदर कंपनी A और कंपनी B द्वारा बेची गयी कारों का क्रमिक अनुपात तालिका में दिखाया गया है- |
|
| What is the total number of cars sold by company B during February and March together? |
| फरवरी और मार्च को मिलाकर कंपनी B द्वारा बेची गयी कारों की कुल संख्या क्या है? |
| Direction: If letters from A to M were written, leaving space for one letter between every two letters and then the remaining letters were inserted beginning with N and ending the series with Z after M, answer the following questions. |
| निर्देश:A से B तक अक्षर लिखे जाते हैं और प्रत्येक दो अक्षरों के मध्य एक खाली जगह छोड़ दी जाती है। यदि बचे हुए अक्षरों में N से शुरू करके खाली जगहों में रख दिया जाए, जिसमें M के बाद Z हो, तो निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- |
| Which letter will be exactly between D and K? |
| D व K के बिल्कुल मध्य का अक्षर होगा। |
| Direction: If letters from A to M were written, leaving space for one letter between every two letters and then the remaining letters were inserted beginning with N and ending the series with Z after M, answer the following questions. |
| निर्देश:A से B तक अक्षर लिखे जाते हैं और प्रत्येक दो अक्षरों के मध्य एक खाली जगह छोड़ दी जाती है। यदि बचे हुए अक्षरों में N से शुरू करके खाली जगहों में रख दिया जाए, जिसमें M के बाद Z हो, तो निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- |
| Which letter would be exactly in the middle of the 18th letter from the beginning and the 15th letter from the end? |
| शुरू से 18 वें अक्षर और अंत से 15 वें अक्षर के बिल्कुल मध्य का अक्षर होगा। |
| निर्देश: दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| वर्तमान समय में उपभोक्तावादी संस्कृति का दुर्निवार आकर्षण सबके सिर चढ़कर बोल रहा है। इसने आदमी को अनगिनत इच्छाओं से भर दिया है। वह अपने घर को अटरम-शटरम चीजों का कबाड़खाना बना रहा है। इस बाजारवाद के कारण लोग ऋण लेकर वस्तुएँ खरीद रहे हैं। उपभोक्तावाद का यह नशा न मरने देता है और न जीने। तुष्णाएँ बढ़ रही हैं, सरस्वती पलायन कर रही है। गाँव के लोग भी इससे अछूते नहीं है। सड़क के द्वारा मानों बाजार ही गाँव में घुस आया है द्य ग्रामीण भी इन उपभोक्तावादी वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शहरी साहूकारों के ऋण-जल में फंसते जा रहे हैं। खेत गिरवी पड़े हैं। इन्हें देखकर प्रेमचन्द के सर्वश्रेष्ठ उपन्यास का नायक होरी याद आ जाता है। अमेरिका जैसे देश पेट्रोल क्षेत्रों को अपने अधिकार में करके सारी दुनिया को अपने इशारों पर नचाना चाहते हैं द्य मानव-विनाश के विविध अस्त्रों का संचय हो रहा है, खाने-पीने की चीजें, नदियाँ सभी दूषित हैं। प्रदूषण बढ़ रहा है। |
| कर्ज लेकर भी लोग वस्तुएँ क्यों खरीद रहे हैं? |
| निर्देश: दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| वर्तमान समय में उपभोक्तावादी संस्कृति का दुर्निवार आकर्षण सबके सिर चढ़कर बोल रहा है। इसने आदमी को अनगिनत इच्छाओं से भर दिया है। वह अपने घर को अटरम-शटरम चीजों का कबाड़खाना बना रहा है। इस बाजारवाद के कारण लोग ऋण लेकर वस्तुएँ खरीद रहे हैं। उपभोक्तावाद का यह नशा न मरने देता है और न जीने। तुष्णाएँ बढ़ रही हैं, सरस्वती पलायन कर रही है। गाँव के लोग भी इससे अछूते नहीं है। सड़क के द्वारा मानों बाजार ही गाँव में घुस आया है द्य ग्रामीण भी इन उपभोक्तावादी वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शहरी साहूकारों के ऋण-जल में फंसते जा रहे हैं। खेत गिरवी पड़े हैं। इन्हें देखकर प्रेमचन्द के सर्वश्रेष्ठ उपन्यास का नायक होरी याद आ जाता है। अमेरिका जैसे देश पेट्रोल क्षेत्रों को अपने अधिकार में करके सारी दुनिया को अपने इशारों पर नचाना चाहते हैं द्य मानव-विनाश के विविध अस्त्रों का संचय हो रहा है, खाने-पीने की चीजें, नदियाँ सभी दूषित हैं। प्रदूषण बढ़ रहा है। |
| सरस्वती पलायन कर रही है का तात्पर्य है। |
| निर्देश: दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| वर्तमान समय में उपभोक्तावादी संस्कृति का दुर्निवार आकर्षण सबके सिर चढ़कर बोल रहा है। इसने आदमी को अनगिनत इच्छाओं से भर दिया है। वह अपने घर को अटरम-शटरम चीजों का कबाड़खाना बना रहा है। इस बाजारवाद के कारण लोग ऋण लेकर वस्तुएँ खरीद रहे हैं। उपभोक्तावाद का यह नशा न मरने देता है और न जीने। तुष्णाएँ बढ़ रही हैं, सरस्वती पलायन कर रही है। गाँव के लोग भी इससे अछूते नहीं है। सड़क के द्वारा मानों बाजार ही गाँव में घुस आया है द्य ग्रामीण भी इन उपभोक्तावादी वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शहरी साहूकारों के ऋण-जल में फंसते जा रहे हैं। खेत गिरवी पड़े हैं। इन्हें देखकर प्रेमचन्द के सर्वश्रेष्ठ उपन्यास का नायक होरी याद आ जाता है। अमेरिका जैसे देश पेट्रोल क्षेत्रों को अपने अधिकार में करके सारी दुनिया को अपने इशारों पर नचाना चाहते हैं द्य मानव-विनाश के विविध अस्त्रों का संचय हो रहा है, खाने-पीने की चीजें, नदियाँ सभी दूषित हैं। प्रदूषण बढ़ रहा है। |
| प्रेमचंद के किस उपन्यास की चर्चा उपर्युक्त गद्यांश में हैं? |
| निर्देश: दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| वर्तमान समय में उपभोक्तावादी संस्कृति का दुर्निवार आकर्षण सबके सिर चढ़कर बोल रहा है। इसने आदमी को अनगिनत इच्छाओं से भर दिया है। वह अपने घर को अटरम-शटरम चीजों का कबाड़खाना बना रहा है। इस बाजारवाद के कारण लोग ऋण लेकर वस्तुएँ खरीद रहे हैं। उपभोक्तावाद का यह नशा न मरने देता है और न जीने। तुष्णाएँ बढ़ रही हैं, सरस्वती पलायन कर रही है। गाँव के लोग भी इससे अछूते नहीं है। सड़क के द्वारा मानों बाजार ही गाँव में घुस आया है द्य ग्रामीण भी इन उपभोक्तावादी वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शहरी साहूकारों के ऋण-जल में फंसते जा रहे हैं। खेत गिरवी पड़े हैं। इन्हें देखकर प्रेमचन्द के सर्वश्रेष्ठ उपन्यास का नायक होरी याद आ जाता है। अमेरिका जैसे देश पेट्रोल क्षेत्रों को अपने अधिकार में करके सारी दुनिया को अपने इशारों पर नचाना चाहते हैं द्य मानव-विनाश के विविध अस्त्रों का संचय हो रहा है, खाने-पीने की चीजें, नदियाँ सभी दूषित हैं। प्रदूषण बढ़ रहा है। |
| बाजार ही गाँव में घुस आया है का मतलब है। |
| निर्देश: दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| वर्तमान समय में उपभोक्तावादी संस्कृति का दुर्निवार आकर्षण सबके सिर चढ़कर बोल रहा है। इसने आदमी को अनगिनत इच्छाओं से भर दिया है। वह अपने घर को अटरम-शटरम चीजों का कबाड़खाना बना रहा है। इस बाजारवाद के कारण लोग ऋण लेकर वस्तुएँ खरीद रहे हैं। उपभोक्तावाद का यह नशा न मरने देता है और न जीने। तुष्णाएँ बढ़ रही हैं, सरस्वती पलायन कर रही है। गाँव के लोग भी इससे अछूते नहीं है। सड़क के द्वारा मानों बाजार ही गाँव में घुस आया है द्य ग्रामीण भी इन उपभोक्तावादी वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शहरी साहूकारों के ऋण-जल में फंसते जा रहे हैं। खेत गिरवी पड़े हैं। इन्हें देखकर प्रेमचन्द के सर्वश्रेष्ठ उपन्यास का नायक होरी याद आ जाता है। अमेरिका जैसे देश पेट्रोल क्षेत्रों को अपने अधिकार में करके सारी दुनिया को अपने इशारों पर नचाना चाहते हैं द्य मानव-विनाश के विविध अस्त्रों का संचय हो रहा है, खाने-पीने की चीजें, नदियाँ सभी दूषित हैं। प्रदूषण बढ़ रहा है। |
| अमेरिका जैसे देश किस वस्तु पर अधिकार करके संचार को निचाने की कोशिश कर रहे हैं। |
| निर्देश:दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| विश्व में हर व्यक्ति सुख चाहता है, लेकिन इसकी प्राप्ति का मंत्र वह नहीं जानता। भौतिक सुखों को ही सच्चा सुख मानने की भूल वह करता चला आ रहा है। संसार में प्रत्येक संबंध के साथ संयोग वियोग जुड़ा हुआ है। दिन के साथ रात, सुख के साथ दुःख, लाभ के साथ हानि, मान के साथ अपमान जुड़ा हुआ है। यदि कोई विषय ऐसा है जिसके साथ कुछ भी नहीं जुड़ा है तो वह है आनन्द। यह अंतःकरण का विषय है, पराश्रित नहीं है। संवेदनशील व्यक्ति ही आनंद की अनुभूति कर सकता है। सुखी होने के लिए दूसरों को सुखी देखकर सुख का अनुभव करना व दुःखियों को देखकर करुणा से द्रवित होना आवश्यक है। संवेदनाशून्य व्यक्ति कभी सुखी नहीं हो सकते जो कर्म को कर्तव्य समझकर निष्ठापूर्वक करते हैं, वे ही आनंद की अनुभूति कर सकते हैं। सच्चा सुख आसक्ति के त्याग में है, कर्म के त्यागने में नहीं। कर्म से प्राप्त होने वाले फल के प्रति आसक्ति त्यांगने पर ही व्यक्ति सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है |
| संसार में प्रत्येक मनुष्य क्या चाहता है? |
| निर्देश:दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| विश्व में हर व्यक्ति सुख चाहता है, लेकिन इसकी प्राप्ति का मंत्र वह नहीं जानता। भौतिक सुखों को ही सच्चा सुख मानने की भूल वह करता चला आ रहा है। संसार में प्रत्येक संबंध के साथ संयोग वियोग जुड़ा हुआ है। दिन के साथ रात, सुख के साथ दुःख, लाभ के साथ हानि, मान के साथ अपमान जुड़ा हुआ है। यदि कोई विषय ऐसा है जिसके साथ कुछ भी नहीं जुड़ा है तो वह है आनन्द। यह अंतःकरण का विषय है, पराश्रित नहीं है। संवेदनशील व्यक्ति ही आनंद की अनुभूति कर सकता है। सुखी होने के लिए दूसरों को सुखी देखकर सुख का अनुभव करना व दुःखियों को देखकर करुणा से द्रवित होना आवश्यक है। संवेदनाशून्य व्यक्ति कभी सुखी नहीं हो सकते जो कर्म को कर्तव्य समझकर निष्ठापूर्वक करते हैं, वे ही आनंद की अनुभूति कर सकते हैं। सच्चा सुख आसक्ति के त्याग में है, कर्म के त्यागने में नहीं। कर्म से प्राप्त होने वाले फल के प्रति आसक्ति त्यांगने पर ही व्यक्ति सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है |
| जो भाव पराश्रित न होकर स्वयं के अंतःकरण से जुड़ा हो, है |
| निर्देश:दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| विश्व में हर व्यक्ति सुख चाहता है, लेकिन इसकी प्राप्ति का मंत्र वह नहीं जानता। भौतिक सुखों को ही सच्चा सुख मानने की भूल वह करता चला आ रहा है। संसार में प्रत्येक संबंध के साथ संयोग वियोग जुड़ा हुआ है। दिन के साथ रात, सुख के साथ दुःख, लाभ के साथ हानि, मान के साथ अपमान जुड़ा हुआ है। यदि कोई विषय ऐसा है जिसके साथ कुछ भी नहीं जुड़ा है तो वह है आनन्द। यह अंतःकरण का विषय है, पराश्रित नहीं है। संवेदनशील व्यक्ति ही आनंद की अनुभूति कर सकता है। सुखी होने के लिए दूसरों को सुखी देखकर सुख का अनुभव करना व दुःखियों को देखकर करुणा से द्रवित होना आवश्यक है। संवेदनाशून्य व्यक्ति कभी सुखी नहीं हो सकते जो कर्म को कर्तव्य समझकर निष्ठापूर्वक करते हैं, वे ही आनंद की अनुभूति कर सकते हैं। सच्चा सुख आसक्ति के त्याग में है, कर्म के त्यागने में नहीं। कर्म से प्राप्त होने वाले फल के प्रति आसक्ति त्यांगने पर ही व्यक्ति सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है |
| आनंद की अनुभूति करने के लिए क्या आवश्यक है? |
| निर्देश:दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| विश्व में हर व्यक्ति सुख चाहता है, लेकिन इसकी प्राप्ति का मंत्र वह नहीं जानता। भौतिक सुखों को ही सच्चा सुख मानने की भूल वह करता चला आ रहा है। संसार में प्रत्येक संबंध के साथ संयोग वियोग जुड़ा हुआ है। दिन के साथ रात, सुख के साथ दुःख, लाभ के साथ हानि, मान के साथ अपमान जुड़ा हुआ है। यदि कोई विषय ऐसा है जिसके साथ कुछ भी नहीं जुड़ा है तो वह है आनन्द। यह अंतःकरण का विषय है, पराश्रित नहीं है। संवेदनशील व्यक्ति ही आनंद की अनुभूति कर सकता है। सुखी होने के लिए दूसरों को सुखी देखकर सुख का अनुभव करना व दुःखियों को देखकर करुणा से द्रवित होना आवश्यक है। संवेदनाशून्य व्यक्ति कभी सुखी नहीं हो सकते जो कर्म को कर्तव्य समझकर निष्ठापूर्वक करते हैं, वे ही आनंद की अनुभूति कर सकते हैं। सच्चा सुख आसक्ति के त्याग में है, कर्म के त्यागने में नहीं। कर्म से प्राप्त होने वाले फल के प्रति आसक्ति त्यांगने पर ही व्यक्ति सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है |
| संवेदनशीलता क्या है? |
| निर्देश:दिए गए गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए - |
| विश्व में हर व्यक्ति सुख चाहता है, लेकिन इसकी प्राप्ति का मंत्र वह नहीं जानता। भौतिक सुखों को ही सच्चा सुख मानने की भूल वह करता चला आ रहा है। संसार में प्रत्येक संबंध के साथ संयोग वियोग जुड़ा हुआ है। दिन के साथ रात, सुख के साथ दुःख, लाभ के साथ हानि, मान के साथ अपमान जुड़ा हुआ है। यदि कोई विषय ऐसा है जिसके साथ कुछ भी नहीं जुड़ा है तो वह है आनन्द। यह अंतःकरण का विषय है, पराश्रित नहीं है। संवेदनशील व्यक्ति ही आनंद की अनुभूति कर सकता है। सुखी होने के लिए दूसरों को सुखी देखकर सुख का अनुभव करना व दुःखियों को देखकर करुणा से द्रवित होना आवश्यक है। संवेदनाशून्य व्यक्ति कभी सुखी नहीं हो सकते जो कर्म को कर्तव्य समझकर निष्ठापूर्वक करते हैं, वे ही आनंद की अनुभूति कर सकते हैं। सच्चा सुख आसक्ति के त्याग में है, कर्म के त्यागने में नहीं। कर्म से प्राप्त होने वाले फल के प्रति आसक्ति त्यांगने पर ही व्यक्ति सुखी जीवन व्यतीत कर सकता है |
| सुखी जीवन का मंत्र क्या है? |
You need to login to perform this action.
You will be redirected in
3 sec
